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持续拓展戏剧美学的维度 ——话剧《大漠日记》导演阐述
[关闭窗口] 更新时间:2025/10/31 12:00:41

持续拓展戏剧美学的维度


——话剧《大漠日记》导演阐述


王延松


话剧《大漠日记》文学剧本,编剧孙德民再一次呈现出作者一贯饱满深情的艺术写作风格。以女主人公肖莉的“日记体”叙述,选取、归纳和提炼出“教育援疆”题材的生活面、情感面与思想面,穿插较多歌咏诗化的文学结构。以我多次与编剧孙德民的合作,直觉告诉我,这将是一次不同以往的创作样本。

我介入话剧《大漠日记》的导演工作,是在之前演出版被整体推翻的情况下进行的。在经过四次文学剧本调整修改打磨提升之后,话剧《大漠日记》于2025年4月22日在河北省承德话剧团儿童剧院正式对外首演。


一、日记体叙述与诗意人生铺排

有一种隐藏在作者独特的艺术语言背后的特定题材的叙事魅力,是导演以及二度创作团队要着力扑捉的。

保定学院有着一百二十年的教育发展历程。教育援疆,既是教育者奉献精神的书写,也是教育者接受大时代再教育的终极追问!话剧《大漠日记》以保定学院教育援疆的事迹为原型,是国家领导人给予鼓励和肯定的时代楷模群像。群像,跨越十四年的舞台艺术呈现,是有难度的。

“一戏一格,贵在有格”,这将是一部具有独特审美追求且符合现代戏剧品格的抒情话剧。抒情话剧并非严格意义上的戏剧体裁和类型,而是对一类以情感表达为核心、注重诗意美学的戏剧作品的风格化描述。戏剧叙事更多让位于抒情,突破传统戏剧的“冲突与解决”情节结构。

教育与受教是人生的永恒课题,会在每一个人生活里留下不可磨灭的印记。在这里“印记”即是故事断片更是灵魂追忆。我们要借助大数据时代视听审美的便利,将这批大学生的这十四年教育援疆的奋斗历程,抒发出一种美的生活态度和对美好未来的渴望。


二、情感流与生活流合流,生动灵动感动联动

剧本从序幕至第八幕(演出稿合并为四幕),每场起始都有女主人公肖莉写日记。其中第二幕,原剧本一共有九段日记(演出稿保留其中的六段)贯穿全剧。

整体铺排的综合性艺术语汇,导演要求二度创作的主创,要在这种用日记铺排的叙事场景中,努力建立起符合现代剧场审美定位的情感流,寻找特定生活的细节来支撑情感背后那些朴实无华、感人至深的感动点。

这一次,我要特别强调的是生活面的质感与人物行为深入而细腻的刻画。我们就是用这些看似平常的生活流,把剧场综合艺术的生动、灵动和感动联动起来,从而避免仅仅依靠文学语言链接的情绪化表达。。

比如:第六场,剧中角色王霞的这段“奇婚记”,在时空的转换的同时,如何发挥好戏剧性和叙述性的有机穿插,由此,我们可以想到其他剧中人“对子戏”隔空交流,使得叙事的主干与副线始终处在一种“喜怒哀乐自由表达”相互交织状态。再比如:当肖莉面对着空空荡荡的教室,她的内心里不断涌现的各种故事断片,把教师们与几组孩子的戏进行有思想情感深度的交叉碰撞,从而整合出大时代发展的脉动与生活本身永恒不变的意义。



情感流与生活流合流,生动灵动感动联动,除了显而易见的音乐叙事要熨帖,空间视觉构成如何打破常规?如何在表象的线条和色彩的背后注入戏剧的动力?美是丰富的复杂构成,如困境的美如何表现?你能看到沙尘暴的残酷后面也藏着美吗?所有的审美都是主观立意的提炼。所谓“抒情话剧”的抒情,是各种情感交织成美的过程。


三、笃定先进文化价值观,着眼于戏剧的抒情性表达

一出戏的思想价值,应该体现在有效的戏剧人独有的表达方式上。

话剧《大漠日记》文学剧本通过全剧十九处唱段音乐叙事布局,深情的抒发了出场人物的思想情感与人生态度。有很多精彩的唱词和唱段经过筛选被保留在演出稿。

这个戏从昔日的河北保定火车站“送站”启幕,保定火车站的站牌非常醒目。我想“抒情话剧”的演出定位,不在于以上这些歌唱性叙事“量”,而在于歌唱性叙事在舞台叙事中观演关系的有效达成。我们目前的演出稿,保留了第一幕《都说青春是奔跑的风》《前方的路》;第二幕《去还是留》;第三幕《深情的妈妈》;第四幕:《一封封家信》,《凝望》(主题歌)女主人公肖莉主唱,以及谢幕曲《是爱让他们在这里》。这其中,导演以及作曲经过反复梳理调整加工重塑,强化了主题曲以及主题音乐在全剧结尾的有效铺排,将全剧推向高潮,并徐徐落下帷幕。

“我透过布满银光的小窗

悄悄地向远方凝望

是什么牵动我的思绪

风沙中 一丛丛红柳

一棵棵胡杨

月缺月圆 寒来暑往

悄悄地生 悄悄地长

深深地扎根在沙漠上

多少歌赞美

常青的松柏

为什么 为什么

不唱给默默的红柳和胡杨……”


我排戏,会注意到题材的属性,但我不会从题材出发,持续拓展戏剧美学的维度,是我排戏的兴奋点。 话剧《大漠日记》的抒情性表达,是构建演出艺术的完整性的关键词。



话剧《大漠日记》导演创作“抒情话剧”的风格定位,力图突破现实主义传统的剧场表达,追求一种情感表达升维为多感官的诗意氛围。我期待,最终能够达成一种剧场审美的有效沟通与共识,从而激发出戏剧创作者所始终追求的、能与中国当下大时代戏剧发展进程相匹配的审美同频与思想共鸣。



2025年8月24日修订